写在前面：

盖娅.风之歌“节气自然”系列课的第二次公园活动，是在美丽的圆明园藻园门进行的。活动结束后很多家庭给了热情的反馈，还写了认真细致的总结。

因为有了大家对于自然教育的重视，有了很多深度的思考和感受，每次的分享与交流也让我们收获很大。下面，一起看看小树班－华山的精彩的记录吧！

我和老公都是拜中国式教育所赐的高度近视。忌惮遗传因素，在怀孕期间想办法补充叶黄素，维生素，深海鱼油一大堆补品，女儿出生后不让她接触电子产品，少看电视。但是无奈，强大的基因还是让女儿从幼儿园期间就戴上了小眼镜。每每去医院复查，医生反复叮嘱少看书，少用眼，多参加室外活动。但是，来自周边人群隐形的教育压力，来自学校不断加码的课业负担，来自我内心对于孩子未来生存发展的困惑，如同挡住阳光的乌云，时常让人沮丧。

一个偶然的机会，我了解到盖娅自然教育这家倡导以自然教育，美学教育为理念的教育组织（小编注：更准确地说，我们实践的是“体验式的环境教育”，目标是将环保的意识转化为自觉的行动）。坦白说，最开始被这项活动吸引的，就是让孩子能多点机会晒晒太阳，促进视力发育，也好对医生的要求有个交代。

带着尝试下的心态，我们一家三口走进了风之歌“节气自然”公园系列，清明时节在圆明园的活动。从小生活在北京，来圆明园游玩若干次，却第一次知道圆明园还有个叫藻园门的小门。从这个仅容两人并肩步行进入的小门进到园子，眼前一片豁然开朗。

紫红色的碧桃花放肆地绽放着，毫无顾忌地吸引刚刚苏醒过来的小虫子，仿佛在说“快点来我这里，好吃的花蜜管饱”。成片成片的翠色欲滴的草坪，延伸到远处的小山坡，草叶上露水未干，仿佛看到眼里就能感到喉咙里的甘甜。从福海中衍生出的弯弯曲曲的小支流，缠绵在花树和嫩草之间，如同那个缠绕在少女如丝秀发上的墨绿发带。明媚的春日下，孩子们沿着小河两岸欢快地奔跑。“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。避世的桃花源，竟然就躲北京闹市区的公园里。

进到园子里，在野兔和木香两位老师的指导下，大家来到一片长满西府海棠的小山坡背阴处，按图索骥，寻找图片上的花朵。作为土生土长的北京人，我看着图片上的花朵那么熟悉，却既叫不上名字，找起来也并非轻而易举。女儿和一众小伙伴被分配任务后兴致勃勃，或是低着头，或是趴在地上，拿着放大镜认真观察，全然忘记了刺眼的阳光和昆虫嗡嗡地轰鸣，仿佛不是在参加一门兴趣课程，而是在实验台上解剖的生物学家。

在这个没有黑板，没有讲台，没有围墙的课堂上，大朋友和小朋友们新奇地发现，原来大自然中藏着这么多平淡又深奥的知识。暗红色的地黄，长长的花茎是为了防止虫子轻而易举偷走花蜜，湛蓝的二月蓝原来属于十字花科，俗称“菜科”，仔细看来和入口的蔬菜叶片相似；黄色的抱茎小苦荬，是北京春天里最不起眼的野花，但是难以想象它小小花朵上的每一个花瓣都是一粒种子。

认识野花之后，老师引导孩子们画风筝，放风筝。女儿牵着自己亲手绘制的风筝在草地上一圈圈地奔跑，手臂牵动风筝线上下摇摆，不断地大叫，“爸爸，妈妈，快看，快看啊！”我望着这个满头大汗，双颊胀起“高原红”的小家伙，暗暗地问自己，上一次她这样开怀大笑是什么时候呢？是在装修精致的室内儿童乐园中，还是上映着最新迪士影片的影院里？也许兼而有之。但是，如这般肆无忌惮、放浪形骸、得意忘形，恐怕只有在大自然里。

感谢风之歌的活动，以自然为师，向山谷里的一朵野花学习，让我在一瞬间悟到了让孩子健康成长的道理。顺应生命生长的轨迹，不矫揉造作，不强求孩子成为我们臆想中的完美人设。他们是我们的孩子，同时也是自然的子民，我允许她有自己的喜怒哀乐，允许她先天造成的各种不完美，允许她不希冀自己成为另外一朵花，自开自落、孤芳自赏。

如何让一滴水永不干涸？让它融入大海。如何让一个孩子健康、快乐地成长？让TA看清来时的路，回到生命本源孕育的地方，回到真实的大自然当中去。如果身为父母的你们，也有着育儿的困惑和苦恼，来吧，和风之歌活动一起，回到大地母亲的怀抱当中，找到答案，找到我们的来路和归程，找到让生命永不干涸的奥秘。